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Visualization Analysis of Research Hotspots and Frontiers of InformationLiteracy Education in China from 2000 to 2019(PDF)

《南京师大学报(自然科学版)》[ISSN:1001-4616/CN:32-1239/N]

Issue:
2020年03期
Page:
141-148
Research Field:
·计算机科学与技术·
Publishing date:

Info

Title:
Visualization Analysis of Research Hotspots and Frontiers of InformationLiteracy Education in China from 2000 to 2019
Author(s):
Feng QingLi Li
Student Affairs Department,Nanjing Normal University,Nanjing 210023,China
Keywords:
information literacy educationbibliometric analysisvisual analysis of information literacy education
PACS:
G250.73
DOI:
10.3969/j.issn.1001-4616.2020.03.022
Abstract:
To explore the research hot topics and frontiers of information literacy education research in China is conducive to understand the new trend of the development of this field and provide new ideas for the development of information literacy education. Using the bibliometric method,this paper based on Chinese core and CSSCI journal of information literacy education research in CNKI database from 2000 to 2019,using Bicomb 2.0,Netdraw and other software to extract high frequency keywords of information literacy education research literature,generate social network analysis map,cluster analysis map and co-word knowledge map of information literacy education research. It is found that the research focuses on five aspects: comparative study of information literacy education,innovation of education mode,relationship with innovative talents training,case study of different types of libraries and teaching research. The future research trends focus on the combination of localization and internationalization of information literacy education,the integration of empirical research and theoretical research,and upgrading to comprehensive information literacy education.

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Last Update: 2020-09-15